Colegio de necesidades específicas en Madrid
El colegio especializado en Necesidades Educativas Específicas que tu hijo necesita
Cada niño con necesidades específicas merece una educación que reconozca su singularidad. En el Colegio Balder, nos especializamos en alumnos con Alto Funcionamiento Cognitivo que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), ofreciendo un modelo educativo diseñado para desarrollar su máximo potencial.
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Nuestro colegio de necesidades específicas en Madrid se adapta a cada caso
La mayoría de centros educativos solo ven las dificultades, pero en Balder entendemos que detrás de cada diagnóstico hay un potencial extraordinario esperando ser desarrollado. Nuestro colegio de necesidades específicas en Madrid está preparado para trabajar simultáneamente con las capacidades cognitivas excepcionales y las necesidades específicas de cada alumno.
Atendemos alumnos con Alto Funcionamiento Cognitivo que además presentan:
Dislexia
La dislexia es una dificultad del aprendizaje que afecta a la lectura y a la escritura. Los alumnos con dislexia pueden tener problemas para reconocer palabras con rapidez y precisión, para deletrear o para aplicar correctamente las normas ortográficas. Forma parte de los trastornos del neurodesarrollo. En ningún caso está relacionado con la inteligencia del alumno, y es una dificultad que ,con el apoyo adecuado, los niños van superando de forma exitosa.
Discalculia
La discalculia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta al manejo de los números y al razonamiento matemático. Puede manifestarse en problemas para comprender cantidades, memorizar operaciones, realizar cálculos o mantener fluidez en procedimientos matemáticos. También se considera un trastorno del neurodesarrollo y requiere estrategias de apoyo adaptadas para facilitar el aprendizaje.
TDAH
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por dificultades persistentes de atención, hiperactividad e impulsividad. Los alumnos con TDAH pueden presentar algunos de estos síntomas, en función de si presentan el tipo predominantemente inatento, impulsivo o combinado:
- Problemas para concentrarse o mantener la atención.
- Dificultades para organizar tareas o seguir instrucciones.
- Inquietud, necesidad de moverse con frecuencia o hablar en exceso.
- – Impulsividad o dificultad para esperar turnos.
Para su diagnóstico, estos síntomas deben mantenerse durante al menos seis meses, haber aparecido antes de los 12 años y observarse en varios entornos (por ejemplo, en casa y en el colegio). La forma en que se manifiesta el TDAH puede variar según la persona, la edad y el contexto. Con una intervención adecuada, los alumnos pueden desarrollar todo su potencial académico y personal al igual que el resto de sus compañeros.
Discapacidad auditiva
Los trastornos auditivos son problemas que afectan la capacidad de oír e interpretar sonidos, y pueden involucrar el oído externo, medio, interno, el nervio auditivo o el cerebro. Los tipos comunes incluyen la hipoacusia (pérdida parcial de la audición), la cofosis (pérdida total), y los trastornos del procesamiento auditivo, que afectan la forma en que el cerebro interpreta los sonidos.
Los niños sordos pueden presentar distintos grados de pérdida auditiva (leve, moderada, intensa o profunda). Cada alumno es diferente, pero hay una serie de necesidades comunes que favorecen su desarrollo comunicativo, social, emocional y académico, y con ello su plena integración en la comunidad educativa.
Trastorno Específico del Lenguaje
El Trastorno Específico del Lenguaje implica dificultades significativas y persistentes para adquirir y utilizar el lenguaje, ya sea hablado o escrito.
Puede afectar a:
- El vocabulario (pobreza léxica).
- La gramática (dificultad para formar frases correctamente).
- La organización del discurso (dificultad para expresarse con claridad).
Estas dificultades interfieren en la vida diaria y en el aprendizaje. El TEL forma parte de los Trastornos de la Comunicación, incluidos dentro de los trastornos del neurodesarrollo.
Discapacidades motóricas
Las discapacidades motóricas forman parte de la discapacidad física y se producen cuando existe una alteración en el sistema neuromuscular, ya sea a nivel cerebral o periférico.
Pueden afectar a:
- La postura y el control del movimiento.
- La movilidad y el desplazamiento.
- La capacidad para manipular objetos.
- En algunos casos, la articulación del habla.
Estas dificultades pueden limitar la autonomía del alumno, por lo que es necesario ajustar el entorno y las tareas para garantizar su participación en la vida escolar.
Respecto a los alumnos con discapacidad auditiva y motórica, nuestro colegio acoge a estos alumnos si bien, para garantizar su atención adecuada, es necesario que puedan seguir las rutinas escolares y participar en las actividades con los apoyos ordinarios del colegio dado que no contamos con apoyo asistencial individual ni con intérpretes de lengua de signos.
Con un 41% de alumnado identificado con altas capacidades, tu hijo encontrará en Balder un espacio donde sus intereses, ritmo de aprendizaje y forma de ver el mundo son compartidos y comprendidos. Este entorno reduce significativamente la frustración, el aislamiento social y la desmotivación típicos de muchos niños excepcionales en colegios convencionales.
Orientación activa
Nuestro Departamento de Orientación está presente en el día a día escolar, trabajando directamente con los alumnos en la gestión emocional, habilidades sociales, resolución de conflictos y autoconocimiento. Un colegio de necesidades específicas en Madrid requiere intervención constante y proactiva, no reactiva.
Trato Individualizado
Cada alumno es visto, escuchado y valorado como persona única. Contamos con profesores especializado, formados para detectar señales emocionales, ajustar expectativas y celebrar cada logro individual. En Balder, ningún estudiante es un número.
Metodología Flexible
El modelo educativo está diseñado para la gestión de la impulsividad y la atención, permitiendo que la concentración se mantenga a través de proyectos (EUREKA y Proyecto Maker) que capturan profundamente su interés.
¿Por qué somos el colegio de necesidades específicas en Madrid de referencia?
Elegir el colegio adecuado para un niño con necesidades específicas es una de las decisiones más importantes que tomarás como familia. En Balder, llevamos más de 25 años siendo pioneros en educación especializada, combinando experiencia, innovación pedagógica y un equipo humano profundamente comprometido.
Uno de los mejores colegios de España
Reconocidos en 3 ocasiones, incluyendo el ranking 2024/2025, destacando por nuestro modelo educativo diferenciado y resultados académicos.
La escuela más innovadora
Premiados por El Español por nuestra metodología disruptiva, que pone al alumno en el centro del aprendizaje y apuesta por la personalización radical.
Más de 25 años de historia
Fundados en 1997, somos uno de los colegios de necesidades especiales en Madrid con más experiencia en atención a altas capacidades. Contamos con personal estable, implicado y en formación continua.
Ubicación ideal en Madrid
Ofrecemos instalaciones amplias y modernas con espacios amplios, instalaciones deportivas de primer nivel y educativas, todo pensado para que tu hijo aprenda en un entorno seguro, estimulante y saludable.
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Un proyecto educativo sólido, reconocido
por familias y especialistas
La educación de calidad para niños con necesidades específicas requiere recursos humanos y materiales específicos. En Balder, la inversión se traduce en grupos reducidos, atención personalizada y programas curriculares avanzados. Nuestra matrícula está abierta durante todo el año, nuestras rutas de transporte abarcan gran parte de la comunidad de Madrid, y nuestra oferta incluye una gran variedad de actividades extraescolares pensadas para tus hijos.
Proceso de admisión flexible y sin esperas
La matrícula está abierta durante todo el año y los alumnos pueden incorporarse en cualquier momento. Acompañamos cada transición para asegurar una correcta adaptación emocional y académica.
El primer paso
Nuestro proceso se centra en la sesión de orientación personalizada con el equipo pedagógico, asegurando que Balder es la respuesta que tu hijo necesita.
Logística que facilita el día a día
Ubicados en Madrid, ofrecemos instalaciones amplias y entornos seguros que permiten conciliar y garantizar que los alumnos disfruten de cada jornada.
Rutas de transporte
Para tu comodidad, ofrecemos amplias rutas de transporte escolar que cubren zonas clave de Madrid Oeste, incluyendo: Torrelodones, Villalba, Majadahonda, Pozuelo y Aravaca. Además, trabajamos por adaptarnos a las necesidades de cada niño, por lo que si te encuentras en otra localización, no dudes en preguntarnos si podemos crear una ruta nueva.
Inversión en una educación especializada
Cuota de escolaridad
El costo mensual varía según la etapa educativa (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato). La tarifa se encuentra en un rango que va desde 490€ para Infantil hasta 698€ para Bachillerato. Esta cuota garantiza el acceso a grupos reducidos, el programa curricular avanzado y la atención especializada que su hijo necesita.
Descuentos familiares
Recompensamos su compromiso. Aplicamos descuentos en la escolaridad para terceros hermanos y un 100% de descuento en la matrícula para nuevos alumnos con hermanos ya en el centro.
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